吃哈密瓜的時候，我對孩子提起童年時代如何抓金龜子的事。
    我們把吃剩的果皮拿到樹林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黃昏的時刻，就會
有許多不知從何處趕來，閃著綠光、黃光和藍光的金龜子，它們密密麻麻緊緊吸在果皮
上，我們常常一口氣就抓到幾十只金龜子。
    然後，我們在金龜子的身上畫了記號，帶到更遠的地方去放飛，看著閃著光芒的金
龜子在空中逸去。
    第二天，往往會發現一些昨日做了記號的金龜子飛回來，停在果皮上。
    「我童年的時候就很疑惑，金龜子是如何在遙遠廣大的田園辨味，穿過樹林而飛回
的呢？」我對孩子說。
    孩子眼睛一亮，說：「爸爸，我們為什麼不在陽台上放一些果皮，來吸引金龜子
呢？」
    「這怎麼可能，這裡是城市，我們的陽台又在十五樓，金龜子住在林間，怎麼可能
飛來呢？」我說。
    「試試看嘛！試試看嘛！」孩子央求著。
    好！我們就把正在吃的哈密瓜連皮留下來，放在十五樓陽台的花盆樹下。
    第二天早上起床的時候，發現有四只金龜子正忘情地吮吸著哈密瓜的果皮，兩只是
黃金色，兩只是綠金色。
    孩子和我都驚訝極了，這些金龜子是如何從山林飛過廣大的城市，找到陽台的這一
只哈密瓜呢？它們是具備了什麼樣的能量呢？
    我想到，在一些微小的眾生之中，其實也隱藏著更廣大、更深刻、更細膩的心，只
是我們看不見罷了。
    我們把那四只金龜子作了記號，帶到別處去放飛，但是金龜子再也沒有飛回來。
    我們好幾次把果皮放在陽台，總有各式各樣的金龜子從四面八方飛來，可是那畫了
彩色筆記號的金龜子再也未曾回來過。
    孩子非常失望。
    我安慰孩子說：「城市到底不是樹林，城市不是金龜子的家呀！」
    說的時候，我感覺這句話是對自己說的，而那作了記號的金龜子，是從故鄉的記憶
中飛來，又帶著我的鄉愁，飛向不知名的所在！
 
    ------------------
　　一鳴掃描，雪兒校對