一位想要學習玉石鑒定的青年，不遠千里的去找一個老的玉石家，學習王的鑒定。
    當他見到老師傅，說明了自己學王的志向，希望有一天能像老師傅一樣，成為玉石
的專家。
    老師傅隨手拿一塊玉給他，叫他捏緊，然後開始給他講中國歷史，從三皇五帝夏商
周開始講，卻一句也沒有提到玉。
    第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續講中國歷史，
一句也不提玉的事。
    就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國歷史就講了幾個星期。
    接著，老師向年輕人講風土人情、哲學思想，甚至生命情操。
    老師幾乎什麼都講授了，關於玉的知識卻一句也不提。
    而且，每天都叫那個青年捏一塊玉聽課。經過了幾個月，青年開始著急了，因為他
想學的是玉，卻學了一大堆無用的東西。
    有一天，他終於鼓起勇氣，想向老師表明，請老師開始講玉的學問，不要再教那些
沒有用的東西。
    他走進老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開始談
天的時候，青年大叫起來：「老師，你給我的這一塊，不是玉！」
    老師開心的笑起來：「你現在可以開始學玉了。」
    這是一個收藏玉的朋友講給我聽的故事，我很喜歡。一個人不可能什麼東西都不懂，
而獨獨懂玉的，因為玉的學問與歷史、文化、美學、思想、人格都有深刻的關係。而這
個世界的學問也不是有用、無用分得那麼明白的。
    佛法與人生不也像學著去懂一塊玉嗎？一個對人生沒有深層體驗的人，是上法獲得
真實的法益的，這是為什麼經典上說：「法不孤起，隨緣而起」的原因了。
    沒有深陷於生命的痛苦的人，無法了解解脫的重要。
    沒有深陷於欲望的捆綁的人，不能體會自在的可貴。
    沒有體會過悲哀的困局的人，不會知道慈悲的必要。
    沒有在長夜漫漫中啼哭過的人，也難以在黎明有最燦然的微笑。
    佛法就好像手中的一塊玉，如果沒有握過許多泛泛的石頭，就不能了解手中的玉是
多麼珍貴了。
    所以，要學佛的人，應該先認識人生。
 
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　　一鳴掃描，雪兒校對