通過這封信，我們不僅可以瞭解林肯的自製精神，同時也能看到他是如何駕馭別人的。這封信給人們展現了一個率直、慈愛、智慧、老練、天才外交和胸襟寬大的林肯。
在此之前，胡克將軍曾經粗魯地攻擊自己的總司令——林肯總統，言辭有失公允，與此同時，他還羞辱自己的上司伯恩賽德。但是，林肯並沒有耿耿於懷，他相信胡克的軍事才能，並且充分發揮其優點，提拔他取代了伯恩賽德。換言之，被誤解的人提拔了誤解自己的人，使之取代了自己的摯友。
林肯顧全大局，將自己的個人恩怨置之度外。當然，應該有一個基本前提，那就是被提拔的人瞭解真相並且有能力控制事物。林肯以一種心平氣和的態度給胡克寫信，理智地消除自己和胡克間的紛爭。
我們最好將這封信的全文抄錄如下：
胡克少將：
我任命你為波托馬克軍司令。我之所以如此做，是有充分理由的。但是，我希望你最好能瞭解，我對你的某些做法並不太滿意。
作為一名勇敢善戰的軍人，對此，我十分欣賞你。
不會將自己的職業與政治混為一談，對此，我充分信任你。在你堅守自己的軍人職責方面，我認為你是正確的。
你十分自信。這種品質即使不是必不可少，但是至少是有價值的。
你雄心勃勃。如果能控制在恰當的範圍內，將利大於弊。但是，我認為在伯恩賽德領導軍隊期間，你的雄心成為一種障礙。在這一點上，你犯了一個大錯誤，無論是對國家，還是對這位戰功卓著、值得尊敬的將軍。
最近，我耳聞你發表這樣的觀點：軍隊和政府都需要一位獨裁者。我相信這種傳言是真的。我委以重任，雖然有這方面的因素，但不僅僅如此，更重要的是因為在我看來，只有建功立業的將軍才可能成為獨裁者。現在，我要求你取得軍事勝利——冒著失去統治權的危險。政府將全力以赴支持你，不會比以往多也不會比以往少，對於所有的將軍都一視同仁。對自己的上司指手劃腳，影響他的情緒，我擔心這種由你助長起來的風氣會應驗在你的身上。我會盡自己所能幫助你抑制它。如果放任自流，即使是拿破侖再生，都無能為力。
現在，克服這種輕率浮躁，勇往直前，去爭取勝利吧！
此致
敬禮
林肯
於華盛頓
1863年1月26日
信中有一點值得我們深思，它暗示了一種情況，那就是從一片有毒的土壤裡會生長出類似龍葵的致命物質。在這裡，我指的是那種對於位居我們之上的人加以嘲笑、吹毛求疵、抱怨和批判的習慣。
無論是誰，想做一點事情，肯定會受到批評、中傷和誤解。所謂「天將降大任於斯人也，必先苦其心志」，磨難是成功的必由之路。當然，傑出無須證明。證明自己傑出的最有力證據是能夠自我克制。林肯做到了，他知道每一個生命都必定有它存在的理由。但是，他也讓胡克意識到，自己種下惡的種子時，必會自食其果。「如果放任自流，即使是拿破侖再生，都無能為力。」胡克的錯誤危害了自己，別人也深受其害，但受害最多的還是胡克自己。
不久前，我遇到一名放假回家的耶魯大學學生，我敢說他根本代表不了真正的耶魯精神。這名學生對學校的制度滿腹牢騷，言辭中充滿了批評和抱怨。校長也沒有逃脫他的指責，他列舉一系列的事實和數據，附帶時間和地點，描述得繪聲繪色。
但是，很快我就發現問題所在，毛病並不出在耶魯，而出在那個年輕人身上。在精神上他與自己的學校如此格格不入，以致使自己無法從中真正受益。耶魯也許並不是一所完美的大學，我想這一點哈德利校長和其他的耶魯人都會接受這個觀點。但耶魯的確有自己獨特的優勢，而這些優勢是否能得到充分的利用則取決於學生。
如果你是一名大學生，就應該充分利用學校現有的資源。有所施才有所獲——衷心地給予學校同情和忠誠才能有所收穫。以自己的學校為驕傲，與老師站在一起——他們正在盡職盡責。如果說學校依然有很多缺陷，那麼應該做的是每天努力學習，給他人樹立榜樣，齊心協力將學校辦好，做好自己的事！
如果你就職的公司運作不正常，老闆刻薄古怪，那麼最好的方法是走到老闆面前，自信地、心平氣和地告訴他：你是一個刻薄古怪的人，你的管理方法是不合理和荒謬的，並且提出自己的改革意見。你甚至可以自告奮勇去幫助他清除那些不為人知的管理漏洞。
立即行動！如果由於種種原因使你無法達到自己的目的，那麼在堅持和放棄之間作出選擇。你只能二者擇其一——現在就選擇吧！
如果你為一個人工作，以上帝的名義：為他幹！
如果他付給你薪水，解決你的溫飽，那就努力地為他工作——稱讚他，支持他，站在他和他所代表的機構一邊。
我想，如果我為一個人工作，那麼我就會心甘情願地為他而努力。我不會時而支持他，時而反對他。如果不能全心全意、持之以恆，就乾脆什麼都不做。